Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105213165256
Libération : 2008-09

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Includes, 1982-1995: Les Livres du mois, also published separately.

Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur : Université de Paris VII.
Éditeur : Odile Jacob
ISBN-13 : STANFORD:36105133498092
Libération : 2008

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Université de Paris VII. A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de Livres hebdo Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Incubators of the World

Titre : Incubators of the World
Auteur : Daniel Rouach
Éditeur : Pearson Education France
ISBN-13 : 2744064599
Libération : 2010

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Un état des lieux international sur les incabateurs dans les pays leaders. Une réflexion sur le management et l'organisation des incubateurs, ainsi que sur le rôle de la puissance publique et des entreprises privées.

Children Talking Television

Titre : Children Talking Television
Auteur : David Buckingham University of London Institute of Education.,
Éditeur : Routledge
ISBN-13 : 9781135722289
Libération : 2004-08-02

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Is television harmful to children? Does it destroy imagination, provode delinquency and violence, undermine family life and have other detrimental effects on children?; The author, himself a parent, teacher and researcher investigates the complex ways in which children actively make meaning and take pleasure from television. Chapters cover the popular debates about children and television from a general and academic perspective. The characteristics of children's talk about television are explored, as children interact with other children and other family members in "family viewing" sessions.; Key concepts which inform children's talk about television are investigated i. e. genre, narrative, character, modality, and agency. Finally, conclusions are presented and issues outlined for further research.; Drawing on theories and ideas developed within media and cultural studies, English, education, psychology, sociology, linguistics and other related areas, this book will be useful to both students and teachers in the field, and to the general reader with an interest in children and the media.

Comprendre l chec scolaire

Titre : Comprendre l chec scolaire
Auteur : Stéphane Bonnéry
Éditeur :
ISBN-13 : 2843031540
Libération : 2007

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Dirigée par Jérôme Deauvieau et Jean-Pierre Terrail, la collection " L'enjeu scolaire " intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances, elle s'intéresse à la transmission des savoirs, aux pratiques des agents scolaires, aux comportements des élèves et des familles. Elèves " en grande difficulté ", " en échec ", " perturbateurs "... cet ouvrage tente de dévoiler ce que masquent ces désignations ordinaires. Que nous apprennent ces élèves sur la façon dont se construit la difficulté scolaire ? Que nous apprennent ces " grandes difficultés " des difficultés plus ordinaires qui structurent les inégalités scolaires ? Stéphane Bonnéry. maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Paris-VIII et membre de l'équipe ESSI-ESCOL, retrace les spirales de l'échec d'élèves qu'il a observés durant deux ans, en ZEP. du CM2 à la 6e. Il montre que ces enfants ne comprennent ni ce qu'on attend d'eux ni pourquoi l'école n'accepte pas leur façon d'être ordinaire. Il montre que leur appropriation ratée des savoirs est à la base du ressentiment envers l'école qui les gagne et de la résistance qu'ils lui opposent de plus en plus fermement au fil des quiproquos, des occasions manquées et des déceptions. Leurs difficultés cumulées montrent en les accentuant les obstacles que doit surmonter la majorité d'enfants dont les familles, populaires, ne partagent pas les évidences scolaires. En même temps. elles désignent en creux les voies par lesquelles l'école pourrait aller à la rencontre de ses élèves. Au final, ce livre prouve qu'il n'est nullement nécessaire de choisir entre haut niveau d'exigence et démocratisation.

Discovering Literature Anglais 1e et Tle S rie L

Titre : Discovering Literature Anglais 1e et Tle S rie L
Auteur : Françoise Grellet
Éditeur :
ISBN-13 : 2091739790
Libération : 2012

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Un manuel double niveau (premières et terminales) spécialement conçu pour le nouvel enseignement de littérature en langue étrangère obligatoire en série L dès la classe de 1res. Pour l'élève : Une introduction à la littérature des pays anglophones en quatre parties richement illustrées : Landmarks, des repères sur les grandes périodes de [histoire littéraire de la Grande-Bretagne, des Etats-Unis et des principaux pays du Commonwealth ; Literary traits, neuf dossiers présentant des genres ou des thèmes typiquement anglo-saxons avec de nombreux extraits d'oeuvres représentatifs ; Tools, des activités pour découvrir ou réviser un vocabulaire critique en anglais ; Tasks, des activités pour mettre en place une démarche actionnelle sur tout type d'extraits littéraires. Nouveau dans l'édition 2012 : Un index des documents classés par thématique du programme pour faciliter la préparation de l'épreuve orale. Un exemple de dossier BAC. Des suggestions d'oeuvres complètes pour chaque thématique du programme. Ces nouvelles pages sont également disponibles en ligne. Pour le professeur : Les corrigés des activités et des pistes d'exploitation disponibles gratuitement sur le site de la méthode. Nouveau dans l'édition 2012 et disponible en ligne Des pistes pour préparer à la nouvelle épreuve orale.